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聚焦学科素养 提升教学品质——2018-2019学年度学科核心素养培育课堂教学展评活动评价

聚焦学科素养 提升教学品质

——2018-2019学年度学科核心素养培育课堂教学展评活动评价

 

    为了有效推进首届教学学术年会活动的进行、将学科核心素养培育落实到具体学科课堂教学之中,学校教科室、教务科从10月初起组织了新进教师汇报课和学科核心素养培育课堂教学展评课活动。我校20名教师通过各备课组的预赛选拔参加了校级展评活动,并顺利完成展评任务。

在各科展评课中,从课堂氛围来看,教师亲和力强,讲授方式多样,激发学生学习兴趣,小组活动充分,学生参与度高,以学生分类讨论为主,培养了学生探索意识;从教学资源来看,资源多样化,多媒体课件设计详细,有视频,音频等,情景新颖。教学举例恰当,课件精美,准备充分,情景设计合理;从教学设计来看,设计问题有层次性,环环相扣,对关键点的把握分析透彻;重点突破学科核心素养培育的教学策略及应用。如:生物组魏梦竹《细胞核》;物理组徐明树《自行车摩擦力》;通用技术组周艳梅《正确思维方式的培养》 ;信息技术组谢慧《编制计算机程序解决问题》;数学组谢采维《函数模型的应用实例》;化学组刘源《离子晶体》;历史组聂港东《新航路的开辟》;地理组李红君《水循环的环节和意义》;心理组吴婷《卡通未来》;语文组袁勤《咏怀古迹》、黄蓉《小狗包弟》。以上教师在学科核心素养培育的策略应用方面做出了特色和亮点,在教研组起到了示范引领作用。

本期的教师展评课已经圆满结束,在老师们精心打磨的展评课上我们看到了学校老师对学科核心素养的思考和重视,并且应用在自己的教学之中。学科核心素养的培育将会进一步落实到学科常规教育教学培育之中,有利于促进学科教学品质的进一步提升。

 

赛课照片

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